科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
深度学习是当前研究学习活动的重要组成部分。研究深度学习,有助于理解学习是如何发生的,如何促进更加有效地学习。新课标理念尤其注重对中华优秀传统文化的教育,其中古诗词教学就是重要的教学内容,而现今古诗词教学中存在一些弊端,比如有些教师的教学设计以机械地背诵与默写为主,因此,基于深度学习的方式指导古诗词教学是十分必要的。对此,本文以深度学习为背景,从确立由低阶到高阶的古诗词教学目标、创建真实有意义的实践活动情境、整合相关的古诗词学习知识、推进持续的古诗词教学评价四个方面,研究古诗词教学策略,以帮助教师更好地进行古诗词教学。
-
单位吉林外国语大学
