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摘要
高校历史学专业是一门传统的人文社会学科，其教学效果直接影响到学生的个人发展，乃至整个社会综合素质的提升。因此，高校的历史学教学不仅要关注学生本身，还要与时俱进关注社会的发展变化，不断优化教学策略。历史学教学除常规理论教学外，还要结合科学的实践教学，才更符合当代大学生的思维与认知特点，历史学实践教学与其他学科实践教学一样具有直观性与参与性，相比理论教学，实践教学是一种更加特殊的认知过程。然而，在实际教学中，历史学实践教学还存在一些问题，本研究结合笔者自身的教学实践分析高校历史学专业实践教学的创新策略。
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