生活中感知 课堂中提升

作者：罗光华

来源：读写算, 2020, (15): 179.

• 课堂教学
• 生活情境
• 生活经验
• 生活素材
• 生活实际

小学数学课堂教学学习的整体目标是通过课堂教学过程展开的,是通过创设情境、对问题的讨论、交流等数学活动来实现的。因此,教师在设计每一堂课时要从学生的生活经历和经验中挖掘素材,贴近学生身边的事例中完善每一个教学环节,在数学活动中,理解数学本质、发展学生的思考能力,掌握数学知识之间的联系,让新知在课堂中巩固延伸。