课程质量的评价是教学质量评价的一个重要指标。课程质量的优劣不仅取决于课程本身的质量，还受到在课程开展过程中的一系列教学活动的影响。疫情以来，线上授课、混合教学等各类在线课程都在呈井喷式的建设和发展。本文通过收集我院自2020年以来的专业课程的数据加以分析并着重对多种类型课程的线上授课模式的质量进行探索。
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