“让教”:小学高年级英语“让学课堂”策略探索

作者：孟凡娥

来源：知识文库, 2018, (22): 192.

• 小学高年级
• 复习课
• 策略探索

<正>本文就当前小学英语高年级课堂低效的交流互动问题,按照"让学课堂"的教学理念,笔者探索实施"让教"策略,让学生参与词汇教学、语篇教学、语法教学和试题编写等教改尝试,并阐述小学高年级英语课堂"让教"教学中应当关注学生参与面、把控课堂学生参教的时间、实施让教中的教师作为等几个需要注意的问题。语言是交流的工具,学生是在交流互动中掌握语言、运用语言的。但时下英语课堂中,学生缺少真正意义的建构交

• 单位
  南京信息工程大学