科尔文手势在小学音乐课堂教学中的应用研究

作者：李薇; 张一鸣

来源：喜剧世界(下半月), 2020, (02): 64.

• 小学音乐
• 科尔文手势
• 运用的方法

柯达伊音乐教学体系中科尔文手势是不可或缺的一个重要组成部分,科尔文手势用七种不同音乐手势语言表现不同的音高位置,代表七个不同的唱名,在空间把音的高低关系立体地形象地呈现出来。本文从科尔文音乐手势的特色和如何实施科尔文手势进行小学音乐课堂教学进行探讨和论述,借此来提高小学音乐教学的质量和效果。

• 单位
  吉林艺术学院