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摘要
<正>福建师范大学实验幼儿园秉承陶行知的教育思想,以“行是知之始,知是行之成”为课程理念,致力于构建基于儿童哲学的高质量课程。幼儿园基于儿童哲学为培养“知行合一”“有生活力、创造力、思辨力”的幼儿提供了可行的路径,重点关注儿童哲学在活动组织、师幼互动、家园共育等环节发挥的作用,努力提升幼儿园教育的过程性质量。幼儿园将儿童哲学融入幼儿一日生活与主题活动之中,保护了幼儿之问与幼儿之思,促进了幼儿以开放的态度与他人对话,发展了幼儿在生活中发现和解决问题的能力,助力幼儿主体性的发挥与健康人格的塑造。
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