21世纪以来高等职业教育对经济增长贡献率的研究——基于中国省域面板数据的实证分析

作者：王应密; 韦瑞瑞

来源：黑龙江高教研究, 2021, 39(04): 103-107.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2021.04.018

• 高职教育
• 经济增长
• 贡献率

根据柯布—道格拉斯生产函数模型,结合丹尼森因素分析法,测算了2001-2018年间我国31个省份高职教育对经济增长的贡献率。结果显示:2001-2018年全国从业人员人均受教育年限增长了2.035年、受高职教育年限增长了0.201年,各省份差异较大;教育对经济增长的贡献率为13.60%、高职教育对经济增长的贡献率为1.52%,二者之间存在显著的正相关关系,教育对经济增长的贡献率越高,高职教育对经济增长的贡献率也越高;高职教育经济增长贡献率地区差异显著,东部地区高职教育经济增长贡献率最高,为1.39%,西部地区次之,为1.20%,中部地区高职教育经济增长贡献率最低,为1.13%。

• 单位
  华南理工大学