立体化教材支持下的中职课堂教学探索与实践——以《铰链四杆机构的类型与判定》一课为例

作者：杨柳青青; 高宏旭; 王伟; 钟永江

来源：中国信息技术教育, 2019, (19): 64-66.

<正>随着互联网科技的迅猛发展,人们的生活、工作和学习方式也在悄然发生变化,尤其是技术在教育领域中的应用越来越广泛。立体化教材以其网络化、数字化、多样化的特点,为学生改进学习方式提供了充分的技术支持。立体化教材最大限度地丰富了学生的学习生活,拓展了学生的视野,提高了学生的综合能力。目前,立体化教材在中职学校得到了广泛应用,下面笔者结

• 单位
  吉林工程技术师范学院; 东北师范大学