“留白”策略在小学英语课堂教学中的运用

作者：姚群

来源：山西教育(教学), 2023, (11): 39-40.

<正>小学英语的主要教学任务是，使学生在英语的语言环境中形成独立的语感，掌握一门语言，开阔眼界，构建健康的思想品质。英语教学也是一种艺术，因此，在教学的过程中，教师应该给学生留出一些独立思考的时间和空间，让学生去感受和想象。简单来说就是英语教学中需要“留白”。英语课堂中的“留白”不仅是对教学的创新，而且能够创造空间激发学生的创造力与想象力，从而提高学生的学习兴趣以及学习积极性，培养学生自主学习的能力，增强学生的学习体验，学生能更深刻地理解英语知识的内涵，发展创造性思维，形成自我独立的个性品质。