师范类"00后"学生作为新时代大学生群体的重要构成部分,不仅肩负着民族振兴的重要使命,同时还需承担未来祖国人才培育的重任,其思想价值观念与道德行为培育十分重要。但是基于"00后"学生群体的成长环境,其意识形态教育面临诸多困难与挑战,新时代背景下必须采取行之有效的实践策略,才能切实提高意识形态教育效果,实现高职院校立德树人的目标。
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