幼儿园与小学数学课程衔接的研究

作者：李子建; 杨晓萍; 柴赛飞; 颜明仁

来源：当代教育科学, 2004, (23): 30-35.

• 课程衔接
• 幼儿园
• 小学
• 数学

幼儿园与小学是两个相邻但又有差异的教育阶段,为适应21世纪基础教育课程改革的要求,必须加强幼儿园与小学两个阶段课程的相互衔接。幼儿园与小学数学课程衔接研究从课程衔接的视野出发,分析了数学课程衔接的涵义与定位,并提出了解决课程衔接的途径。

• 单位
  教育科学学院; 香港中文大学; 香港教育学院; 西南大学