培养初中学生数学学科核心素养,必须要加强学科教学与综合实践活动的有效融合。开展青少年科技创新活动,有助于培养学生的思维认知水平,也可以应用技术课程,进一步提高学生的思维认知。通过实践操作增强学生的创新意识与实践能力,能够加强科学与人文教育的有效融合,进一步提高学生的思维认知水平,使学生能够身心全方位发展。所以本文基于此背景下分析探讨,如何以核心素养理念为导向,构建高效初中数学课堂,并提出具体的数学教学策略,旨在进一步提高学生的数学学习能动性。
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