“声”入儿童内心 “唱”起歌曲灵性——谈谈幼儿园歌唱活动中的教学方法

作者：张毓丹

来源：幸福家庭, 2021, (11): 147-148.

<正>唱歌是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。德国音乐家舒巴尔特指出:"人声是自然的原音,而自然的所有其他声音,只是这个原音的遥远的回声。"幼儿园的孩子会在操场、盥洗室乃至午睡的小床上哼唱他们喜欢的歌曲,有时候他们的对话也是一些不成调的旋律对唱,唱歌似乎就是孩子们生活的一部分。在音乐活动中,教师要让幼儿放松自己,体验不同的情感,感受音乐带来的愉悦。