科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
我国的职业教育经过多年来不断地进取发展，我国的职业教育从蹒跚学步，到“鲁班工坊”，经过了多年不断地进取和发展，现在已经成了一个相对广泛的教育体系。职业教育与普通教育分类不分层，只是类别的不同，没有层次的高低，是两条没有交点的平行线。根据职业教育的特点，即重视“道”理论的传播，又要重视“技”能力的实践。目前，合理地运用我国优秀传统文化的力量来引导职业院校的学生，促进我国职业教育持续良性发展，这是必要的，更是一种趋势。
-
单位天津工艺美术职业学院; 天津大学
