立德树人视野下初中地理探究式教学模式思考

作者：田晓玲

来源：考试周刊, 2018, (55): 153.

• 探究式学习
• 探究内容
• 探究评价

课改以来,我国初中地理探究式教学虽取得了巨大突破,但是在一线教学中仍存在较多问题。为更好地践行立德树人,本文对初中地理探究式教学进行反思。本文认为探究式教学不能所有问题都探究而应有所聚焦,本文还认为探究式教学不仅应注重过程和方法还应重视评价以提高学生探究活动的效率。