国家通用语言文字教育是关乎国家统一、民族团结、社会稳定的基础性事业。由于南疆乡村小学地理位置特殊，国家通用语言文字的应用环境和教育基础相对薄弱，国家通用语言文字教学质量不高。本文从加强师资队伍建设、明确教育价值追求、有效组织教育过程、营造语言文化氛围、改进校际联合教研等方面，探寻提升南疆乡村小学国家通用语言文字教学质量的策略。
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