论小学班主任工作中的公正性

作者：黄柱平

来源：求知导刊, 2019, (50): 95-96.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.50.063

• 班主任
• 公正性
• 农村学校

农村班主任工作的对象相对复杂,学生的知识储备、行为习惯、实际动手操作能力、思维逻辑能力等都存在较大的差异,这为班主任工作提出更高的要求。本文从公正性的角度,全方位培养学生树立班级主体意识,发挥每位学生的能动性,让他们都能够在班集体中的人格得到尊重、能力得到发展、发展健全的人格。