以小组合作促进自主探究——以高中信息技术课为例

作者：陈利萍

来源：中小学电教(下半月), 2018, (02): 12.

• 高中
• 信息技术
• 自主探究
• 小组合作

自主探究在新课程改革的教育背景下,日益成为教学活动中的重要组成部分,既是教学手法,又是教学目标。其意义在于利用自主探究学习的方式提升学生的自主学习能力以及分析解决问题的能力。高中信息技术课重在培养学生自主利用信息技术解决实际问题的能力,因此在教学过程中必须注重加强和培养学生自主探究学习的意识。