紧跟新课改新布局,提升一轮复习效率

作者：翟军

来源：教学考试, 2022, (36): 1.

<正>传统的高考地理一轮复习主要依托教材及复习资料来夯实基础知识、梳理主干知识、构建知识体系,这就导致在一轮复习中,普遍存在着“炒现饭”“满堂灌”“对答案”等现象,使得学生学习兴趣不高、能力发展缓慢、素养内化欠缺、整体复习效率低下。随着高中新课程改革的实施、《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)的颁布、新教材的使用及新一轮高考综合改革的深入推进,依据《考试大纲》指导高考复习、备考的时代已经过去,《课程标准》不仅成为教学的依据,也成为了考试命题的依据,尤其是科学测评地理学科核心素养发展水平的学业质量标准更是成为了学业水平考试和高考命题的重要依据。