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摘要
随着信息技术的飞速发展和本科高校教育教学改革的不断深化，推动思政课改革创新成为时代所需。“三效课堂”教学模式改革的探索与实践，旨在促进教育者话语体系与大学生话语体系的常态和深度对接。在实施过程中，要遵循引领性、主体性和实践性的原则和要求，按照“以学生为中心、学生学习与发展成效双驱动”的教育理念，通过“有效课堂”“实效课堂”和“高效课堂”三个教学空间的优势互补与过程协同，深化思政课教学效果，让思政课课堂教学焕发活力。
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单位齐鲁师范学院; 山东师范大学
