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摘要
目的研究实施甲状腺癌手术治疗的患者在期恢复过程中实施模块化教育模式护理的价值。方法本次研究病例搜集开始时间为2018年10月,研究截止时间为2021年2月,选取此时间段内所在科室收治的实施甲状腺癌手术治疗的患者78例为基本研究对象,在患者对研究目的知情的前提下进行平均分组研究,其中对照组39例实施常规的临床术后护理,研究组39例则辅助给予模块化教育模式,将SAS、SDS评分、QLQ-C30生存质量评分作为评价护理效果的判断标准。结果研究组各项生活质量评价指标评分均低于对比组,差异显著,P<0.05,结论对于甲状腺癌实施手术治疗的患者,在护理过程中运用模块化教育模式可显著提升其生存质量,且消除患者焦虑、抑郁情绪,为术后良好的康复效果提供保障。
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单位山东省聊城市传染病医院
