交互式教学法在预科英语精读教学中的实证研究

作者：霍侠

来源：中国教育学刊, 2015, S2: 377-378.

• 民族预科
• 交互式教学法
• 英语精读

交互式教学法又称互动教学法,是一种适应时代的教学理论和策略。该项实验研究旨在通过实验的方式论证交互式教学模式在预科英语精读教学中的作用和意义。实验结果表明,交互式教学模式能够激发预科生的英语学习兴趣,增强他们的自信心,在提高学生英语学习成绩方面确实优于传统的教学模式,尤其是对学生阅读和写作能力方面的提高效果显著。