奥尔夫理论在高校音乐校本化教学中的应用策略

作者：徐上龙

来源：教育现代化, 2019, 6(15): 188-190.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.15.064

• 奥尔夫教育理论
• 高校音乐课程
• 校本化教学

以奥尔夫教育理论为依据构建高校音乐校本化教学实践体系,是夯实高校音乐教学理论基础,提升教学先进性和原本性的重要改革举措。本文以上饶幼儿师范高等专科学校为例,探究了该校音乐课程教学中引入奥尔夫理论构建校本化教学体系的策略。首先,对奥尔夫音乐教育理论进行了概述;其次,从教学方案设计、过程实践执行和效果评价考核三方面分析了具体的应用策略;最后,提出了强化教师素养培养和营造校本化氛围等教学完善建议,以期为高校音乐课程推广应用奥尔夫校本化教学提供借鉴。

• 单位
  上饶幼儿师范高等专科学校