打造小学语文灵动课堂的实践分析

作者：黄启燕

来源：新课程(教育学术版), 2018, (10): 41.

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互动课堂、有效课堂、活力课堂等成为课改以来的高频词,对课堂教学模式的探讨也越来越出新。提高课堂质量、使学生积极互动,培养学生的学习习惯和学习能力,是课改的中心任务。结合教学实践,对灵动课堂的构建进行分析,以期通过活动课堂的探讨,促使学生更好地学习语文,发展综合能力。