运用肢体语言提高小学英语课堂教学效率

作者：赵慧

来源：考试周刊, 2015, (55): 101.

• 肢体语言
• 小学英语
• 课堂教学

新世纪的小学英语老师应根据学生的心理和生理特点,充分应用直观、形象、生动的肢体语言,使学生在听、说、读、写、玩中学习英语,努力增强英语学习和教学的趣味性。