如何使表面物理化学的理论和公式不再枯燥乏味,提高表面物理化学的教学效果,全面提高学生的综合素质,是近年来在表面物理化学课程教学改革中一大难题。其次该课程学时较少,课堂讲解内容深度及广度等方面都受影响。笔者认为吸取翻转课堂教学模式的优点,在课下建立微课平台,课上创设问题情景,激发学生的学习兴趣,是实现表面物理化学有效教学、拓展知识的有效途径。
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