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摘要
"对话"已成为当今时代的鲜明表征和核心精神。本文从成人学习者角色分析出发,以对话品质和对话性格为维度来分析成人学习者的对话品性,阐述了成人学习者具有对话品性的基础、动机、条件和土壤。成人教育引入对话和对话管理,是针对成人学习者对话品性特征的必然。
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"对话"已成为当今时代的鲜明表征和核心精神。本文从成人学习者角色分析出发,以对话品质和对话性格为维度来分析成人学习者的对话品性,阐述了成人学习者具有对话品性的基础、动机、条件和土壤。成人教育引入对话和对话管理,是针对成人学习者对话品性特征的必然。
