对话式教学在高中地理教学中的有效性研究

作者：杨祖琴

来源：求知导刊, 2021, (42): 38-40.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.42.013

• 对话式教学
• 高中地理
• 教学策略

对话式教学作为一种全新的教学方式,对教学质量的提高有重要的作用。对话式教学将学生和教师紧密结合在一起,改变了以往的师生关系和过去的教学模式,不仅提升了学生的学习效率,还在很大程度上丰富了教师的教学思想。