在高校教育体制改革不断深入的背景下,教学模式的创新也成为提升教学质量的重要内容。体育是高校落实人才培养战略的重要课程,根据课程改革要求,教师应积极引入合作学习策略,为学生的体育素养发展创造良好的环境。本文从合作学习的基本内容出发,根据高校体育教学实践,对合作学习的设计与实施进行探究,以期对高校体育教学质量提升有所借鉴。
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