摘要
工程教育认证坚持成果导向教育、以学生为中心、持续质量改进的理念,是开展专业课程改革的重要标准。以湖南人文科技学院专业课程《建筑节能案例》为例,课程基于工程教育认证的理念,以学生毕业要求为导向改进了其教学目标;以学生为中心开展了线上线下混合式、案例式、项目驱动式的教学模式;构建突出能力考核的过程性和多元化课程学习评价体系;根据反馈形成闭环,持续改进机制提高课程教学质量。课程的改革,进一步培养了学生解决复杂工程问题的能力。
-
单位湖南人文科技学院; 机电工程学院