<正>词汇在英语学习中占据重要地位,是学生深入学习英语的必要基础和保障条件,若英语词汇匮乏,学生将无法有效展开英语更深层次的学习,其英语听、说、读、写、译的能力更加无法得到有效培养。本文以高中英语词汇教学面临的困境为切入点,探讨其对应策略,进而提升教学质量。一、高中英语词汇教学面临的困境目前,高中英语词汇教学活动中,大部分教师主要针对单词、语法及其搭配等方面进行着重讲解,同时讲解内容多为理论知识,与相关词汇相关的情景式教学极少,学生只能依据理论基础对英语词汇进行死记硬
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