2000年到2020年,是艺术教育大发展的20年。文章认为,在此期间,上海中小学戏剧教育经历了从被忽略到受重视、从无序到有序、从精英化到全民化的发展历程。从实践上看,戏剧教育不断普及,很多有益的试验开展得如火如荼,源于西方的戏剧教育逐渐与本土中小学教育体制相融合;从理论上看,戏剧教育的功能和作用愈加被重视,符合中国国情的戏剧教育模式初见成效。
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