摘要

医学英语是所有医学生高年级开设的专业必修课之一,以往该课程采取传统的"语法-翻译"的英语教学模式,使课堂氛围缺乏活力,学生学习缺乏主动性。结合教学实践,本文探讨了几种医学英语课堂教学中的互动教学方法,旨在提高学生的学习兴趣和主观能动性,从而提高教学效果。