高职化工类专业在我国化工产业的转型升级和可持续发展中扮演着重要的角色。目前高职院校化工类专业教学仍存在重知识传授、轻思想理论教育的问题。针对化工类专业基础课课程思政建设中存在的问题，阐述了课程思政元素的挖掘方法，重点介绍了课程思政系统搭建，通过完善课程思政教学评价机制，以期实现思政教育与专业教育的有机融合，提高高职化工类专业教育教学质量，推动学生德智体美劳全面发展。
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