一直以来在传统教育的体制下,高校音乐学专业在教学方面十分注重培养学生的专业技能,忽视基础音乐教育实践能力的培养,为了适应该专业的发展需求,多方面培养学生实践能力已经成为一个不可逆转的趋势。目前,许多高校已经认识到这一点,并通过开设创新创业课程以及一些社会实践培养学生的实践能力,本文旨在通过对音乐学专业本科毕业设计形式的探索,来寻求该专业学生创新创业能力的多元化培养渠道。
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