道相同 与君谋:基于教育理解的特教学校管理实践个案研究

作者：邢国林

来源：绥化学院学报, 2019, 39(01): 139-140.

• 教育理解
• 管理实践
• 视界融合
• 共识

教育理解可以阐释为:在学校管理中,管理者与被管理者在学校管理措施的实施和管理过程中的相互理解、彼此磨合、达成共识的过程。学校管理者可以通过规划共同愿景、促进视界融合、聚力教育实践、分享教育成果等措施与被管理者相互理解,达成共识,从而达到学校管理的理想境界。