基础教育教研解析之示范课与常态课

作者：李广晔; 张磊

来源：河北教育(综合版), 2021, 59(12): 30-31.

<正>示范课与常态课作为基础教育教研工作的重要组织形式,对提升教育教学质量、深化教研工作改革具有重要意义。2019年11月,教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,明确提出要创新教研工作方式,根据不同学科、不同学段、不同教师实际情况,因地制宜开展教研工作,教师和教研员要坚持讲授示范课、公开课、研究课,推进基础教育教学质量提升。