试论如何通过探究教学提高初中生物教学的有效性

作者：李文贵

来源：考试周刊, 2018, (14): 168.

• 初中生物
• 探究教学
• 课堂氛围

在现代初中生物教学中,教师不能将眼光局限在理论知识点的讲述上,更重要的是学生对所学内容的运用能力,完善生物综合素养。因此,教师要从学生能力的发展角度出发,适当调整教学方案,选择最佳的教学途径,让学生通过探究的方式完成生物学习任务,帮助改变对生物的认知,一步步发现课堂的趣味性,在潜移默化中激发生物学习兴趣。本文结合初中生物教学现状,探究如何使用探究教学提高学生生物学习的有效性。