作业评价是学生学业评价的一个重要组成部分，作业评价的目的应该致力于促进学生的学习。审视传统的作业评价，存在评价主体单一、评价标准单一，以及评价形式单一的弊病。要想实现以评价促进学习的目标，教师就需要探索作业评价的可能路径，明确作业评价应该遵循的原则，并思考作业评价的具体策略，如学生主体参与、制定清晰的标准、评价形式多元化，以及进行有效的作业讲评等。
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