广东省订单定向培养医学生的职业价值观、专业承诺和学习投入关系

作者：黄晓丽; 温晓年; 陈城^*

来源：中国卫生资源, 2022, 25(05): 650-655.

DOI：10.13688/j.cnki.chr.2022.211357

• 订单定向培养医学生demand-oriented-cultivated medical student
• 职业价值观professional value
• 专业承诺professional commitment
• 学习投入learning engagement

目的 探讨订单定向培养医学生的职业价值观、专业承诺、学习投入间的关系，为提高基层医疗卫生人力培养质量提供参考。方法 采用职业价值观、专业承诺和学习投入量表对广东省848名订单定向培养医学生进行问卷调查。结果 职业价值观、专业承诺与学习投入两两正相关(P<0.01)，职业价值观、专业承诺对学习投入具有预测作用(P<0.01)。专业承诺在职业价值观和学习投入间起部分中介作用，中介效应占总效应的23.96%。结论 应有针对性地加强订单定向培养医学生的职业价值观和专业承诺培养，从而促进群体学习投入水平，提高培养质量。

• 单位
  广东医科大学; 基础医学院; 第二临床医学院; 南京医科大学