为了解生涯规划课对高中生积极心理资本的开发效果,本研究采用准实验设计,对实验组开设生涯规划课,对对照组设计心理课,检验生涯规划课程对高中生心理资本水平的影响。实验结果表明:实验组高中生韧性明显改善,且改善水平好于普通心理健康教育课程组。结论:生涯规划课程能够改善高中生的韧性水平。同时通过对数据结果的反思,提出生涯规划课程的改进方向。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
