该文通过对BOPPPS教学模型的六个模块(包括导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结)进行具体剖析,与翻转课堂这一新兴教学模式结合对特殊用途英语课程的某一课进行实例教学分析。基于对BOPPPS教学各模块内涵和翻转课堂的优势的深入剖析,重视教师为主导,学生为主体的"双主"地位,尝试探索以BOPPPS模型和翻转课堂结合的混合式教学在特殊用途英语课程的可操作性,发挥混合式教学的优势从而为相关课程改革提供一定的参考,也为提升教师教学质量提供借鉴。
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