摘要

学生普遍认为英语是一门非常难的学科。随着学生年级的提高,英语学习要求的词汇量也逐步增加,语言功能结构也比之前的要复杂。学生开始畏惧英语学习,英语成绩也开始下降,班上英语成绩出现两极分化。要想学生学好英语,首要任务是让学生喜欢上英语,对英语感兴趣。