基于反思型实践的幼儿教师专业发展

作者：张丽媛

来源：沧州师范学院学报, 2016, 32(04): 112-115.

DOI：10.13834/j.cnki.czsfxyxb.2016.04.026

• 反思型实践
• 行动研究
• 记录日志
• 叙事性评价

幼儿教师在反思型实践中逐渐获得个人的专业发展,进行反思型实践有三种方法:行动研究、记录日志和撰写学习故事。通过反思型实践,幼儿教师在专业发展的道路上能够最终成长为反思型教师。