基于生活体验的小学高年级作文教学探究

作者：李英

来源：课程教育研究, 2019, (31): 80.

• 小学语文
• 高年级
• 习作教学
• 评价
• 阅读积累

学生写作文难,教师教作文难,对于农村学校来说,小学高年级学生的作文现状更是不容乐观:教师教学习作仍然摆脱不了传统教学的束缚,学生对作文更是提不起兴趣。这不得不引起每一位语文教师的重视。本文结合自己多年的语文教学实践,从巧抓习作教学,开展实践活动、重视作文评价、加强阅读指导、师生共写作文六个方面来提高学生的习作水平。