摘要

<正>合作学习与传统教学方式相比,能有效地创设和谐民主的课堂氛围,确立学生的主体地位。但从小组合作学习组织与实施的实际情况看,由于一些教师缺乏对合作学习精神实质的正确理解和把握,表面化、形式化地理解其意义,在教学实践中出现了一些偏差。从目前的课堂教学实践来看,小组合作学习主要存在以下一些问题。