在学前教育专业的学生管理过程中,班级建设是促进班级以及学生科学管理的永恒主题,同时也会直接关系到学生的未来发展。如何有效提升班级凝聚力是当前摆在班主任面前的一个重要难题,而大量的教育实践表明,集体活动是提高班级凝聚力的法宝。因此,班主任要加强对学生特征的分析,掌握学生的性格特征和个性特点,从而针对学生班级凝聚力欠缺的实际情况提出集体活动组织实施的重要方法,促进班级凝聚力的提升。
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