基于湖南农业大学(省级国内双一流建设A类高校)资源环境学院人文地理与城乡规划专业(以下简称"城规专业")9届学生(2008级-2016级)地学综合实验课程建设的经验与总结,认为该课程开设对学生"普范"认知的培养具有重大意义。结合教学体系建设、教学形式转变、教学考核多元化等措施,能有效改善城规专业人才培养中对地理科学、资源环境等应用基础的忽视,从而达到培养创新型、创造型、实践型的"三型"人才培养目标。
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