当前高校意识形态话语权的建构取得了长足的成效,也依然面临着忽视学生主体性地位、传输渠道单一等问题。为了突破当前的困境,高校应该结合中华民族优秀传统文化与现实实际,优化话语内容;遵循一元化指导与多元化发展相统一的原则,综合传播载体;实现单向性传播和双向性平等对话的动态平衡,发挥意见领袖的作用;促进学生自我意识和共同体意识良性互动,提升认同感。
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